近日，與一友人共進晚餐，閑聊之際，得知其愛女現就讀于美國耶魯大學，未覺詫異，因為現在靠父母的經濟基礎在國外就讀的不在少數，且未必能力很強。當隨著聊天的進一步深入，獲悉其女原來在小學，成績竟然是長期倒數幾名，而后經父母的精心培養、老師的輔導、自己的努力，以全省第八名、二中第一名的成績考入清華大學時，不禁驚嘆不已。現將所獲感悟、結合自身理解采取的實踐方法和初步成效梳理總結如下，與所有家長分享。
總的感悟是七個關鍵詞“速度、環境、興趣、堅持、身體、信心、舍得”。
一是速度
該朋友很是強調這個詞，引起我極大的興趣。他說，孩子成功的優勢可能很大程度上就是這兩個字。由于他們始終要求孩子保持做作業的高速度，哪怕做作業的字跡潦草一點也無妨。因此，孩子一直保持注意力高度集中、效率很高，其他孩子需要四個小時做完的作業，她僅需要兩個小時，甚至很少。為她自己贏得了很多的休息和娛樂、鍛煉時間。同時，在考試時，也贏得了很多寶貴的時間。
2008 年第7期《讀者》雜志中，哈佛大學高材生中國學生朱成，剛進哈佛，非常驚異，發現在這里，連舉手答問題都要拼速度，往往是教授題目剛出完，甚至還沒有完全出完，同學們的手都已經舉起來了。如果舉手舉慢了，連答題的機會都沒有，朱成為贏得答題的機會，不得不快速反應，迅速舉手，同時拼命思考答案。由此可見，速度意味著效率、速度意味著機會、速度意味著……
對此，我在孩子的語文方面已有措施，以往孩子寫一篇作文需要三、四個小時，還寫不好。開始，我只要求她的速度，不強調質量。按時完成就大肆表揚，沒有完成，就要求其逐步提高速度。目前，我姑娘的作文完成時間非常快，并且質量也很高，被培優老師當范文在班上讀給其他同學學習。當然，平時有空就要求其閱讀《中考滿分作文》、《智慧背囊》《好詞好句詞典》，有意識地要求其背誦一些好詞好句好段及唐宋詩詞，以豐富她的詞匯，使其文章略顯文采。
二是環境
由于該朋友的姑娘很是活潑好動，在小學被列為重點“監管對象”，一個星期如果有一天沒有被罰站，朋友都要表揚她。老師的主觀印象不好，使孩子非常壓抑，成績始終擺尾。萬般無奈，朋友一方面教育自己的孩子，另一方面動用各種關系和花費不少的轉學費，在四年級時，將孩子轉學到另一所師資力量較好的小學。幸逢一位充分了解兒童心理的老師，不胡亂對孩子進行懲罰，使孩子得到了尊重，自信心逐步恢復，學習成績逐步提升。（孩子拿到清華大學的錄取通知書后，第一個打電話給這位曾經鼓勵過自己的啟蒙老師。）
由此，我決定，哪怕自己生活再艱難，也要為孩子找一個師資力量雄厚、學習氛圍良好的學校，為她創造一個好的學習環境。
三是興趣
為培養孩子的學習興趣，該朋友也是煞費苦心。教給她一些數學的小竅門，如，25*25=625，可以用2*（2+1），然后尾數直接加25得出625；以此類推，35*35=1225，也可以用3*（3+1），然后尾數直接加25得出1225。因為這個孩子比較頑皮，成績不好，長期受其他同學歧視，就把這些小竅門向同學們炫耀，以顯示自己的價值。同時自己的數學興趣大增，數學成績逐步也得到提高。
四是堅持
我受此感悟，就為孩子買回《興趣數學》雜志，告訴她將小竅門記住，上學后也可以向同學們炫耀。姑娘的數學興趣因此也變濃了。對數學不再討厭，每天都定時溫習奧數習題。逐步實現了“要我學”向“我要學”的巨大轉變。
朋友的言談中，還有一點讓我很驚異的是，他們的耐心和毅力，即不懈的堅持。因為，我問，“你姑娘的成績是什么時候徹底好起來”，他說“因為基礎不好，小學進初中時，是找關系進去的，成績還是倒數幾名；進高中時，也不是考進去的，成績還是不很好，也是找關系，交費進去的”。這點讓我很是佩服，只怕很多家長（包括我在內），面對孩子的這種情況，早已心灰意冷，覺得孩子不是讀書的“材料”，早已失去了信心和耐心。但朋友對我講的是“對她要求不高，每次考試要求其前進一名就行了，這次考倒數第一，下次考倒數第二，就要大肆表揚和慶祝”，在這樣的鼓勵下，她一步一步進步，一直到高考前二十天，她進步到了全校前百名，然后考試時心無旁騖，超常發揮，以全校第一名的優異成績考入清華大學。因為有的孩子是少年早熟，成績相當優異；但有的孩子是大器晚成，到高中、大學，甚至是到就業的時候，才顯示出自己真正的實力。所以，不要過早輕言放棄。一定要做好“跑馬拉松”、打持久戰的思想準備。因為，“笑到最后，才是笑得最好的”。
五是身體
考進大學的，還不說是名牌大學，50%以上的學生已經是戴著高度近視眼鏡了，但朋友的孩子進入清華，眼睛居然沒有近視，也令我佩服不已。一方面是因為其成績不是很好，老師總把她安排在最后一排的緣故，另一方面，我估計也是家長不急功近利，讓孩子充分正常娛樂、鍛煉的結果。《走進哈佛的劉亦婷》也是身體非常之好，在小學是女子八百米比賽的校記錄保持者。毛主席說過“身體是革命的本錢”，就非常精辟的指出了身體的重要性。確實如此，沒有充沛的精力，怎么可能有好的學習成績呢。
因此，平時，我就注意孩子的營養、休息，并陪伴孩子每天堅持鍛煉半個小時的身體，或跑步，或滑冰，或打羽毛球、乒乓球，為其打牢身體基礎。
六是信心
一個人如果信心崩潰，必將一事無成，每天活得如同行尸走肉，更別談有所成就。所以，一定要幫助孩子樹立戰勝一切困難的信心，哪怕是“美麗的謊言”。只要是不違反法律、違背社會公德的，盡量鼓勵孩子去想、去干。
像我的孩子，我們就給她開玩笑說“有沒有信心象劉亦婷、朱成那樣走進哈佛大學啊”，她充滿信心地說“暫時沒有信心走進哈佛，但是我有信心走進清華、北大”。當然，我的孩子將來或許連武漢大學也上不了，但我要讓她敢想、敢沖，讓她充滿奮斗的激情，并對其進行適當地調控，相信她一定會有所作為的。
我個人認為“思想有多遠，可能走多遠”，如果連想都不敢想，就更別談做到了。一百年前，只怕很多人都認為人類能夠登上月球是癡人說夢，但現在不都實現了嗎？
七是舍得
“有舍必有得，要得必須舍”，朋友就談過這個觀點，我很是贊同。為提高孩子的成績，他們果斷地讓孩子舍棄了書法、珠算，只要求了解。為獲得好的學習環境，不惜耗費不菲的費用。奉勸包括我在內的家長，不要為了一時的虛榮，按照大眾的想法，讓孩子參加各種各樣的培訓，如書法、舞蹈、繪畫、音樂等，只選擇孩子最感興趣的一種即可，將精力集中在應該集中的學習上，才會獲得較好的效果。
我個人認為，孩子還是存在個體差異的，有的天賦很好，有的稟賦較差，這我們無法改變。但是，我們可以在確保其身體和心理健康的基礎上，循序漸進，充分挖掘孩子的潛力，使其成為佼佼者。保持“作最大的努力，作最壞打算”的良好心態，孩子一定會有一個美好幸福的明天的。
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